TUGAS
STATISTIKA DASAR
Dosen Pengampu
KHAERUDDIN M.S
oleh
Sirajuddin
NIM: 0805136139
PROGRAM PASCA SARJANA KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN SAMARINDA
TAHUN 2008
BAGIAN SATU (one sample T test)
Telah dilakukan pengumpulan data untuk menguji hipotesis yang menyatakan bahwa daya tahan mengajar guru di samarinda adalah 4 jam / hari. Berdasarkan sample 20 orang yang diambil secara random terhadap guru-guru yang dimintai keterangan masing-masing memberikan data dengan skor minimal 75.
Diperoleh data sebagai berikut: 80 85 75 90 80 75 85 95 75 90
95 90 75 80 90 85 75 90 85 75
Maka:
T-Test
Karena P=0,00 < α =0,05, maka Ho ditolak, berarti daya tahan mengajar guru di Samarinda belum memenuhi criteria minimal daya tahan mengajar guru.
BAGIAN DUA (independent sample T test)
Telah dilakukan pengumpulan data untuk menguji hipotesis yang menyatakan bahwa daya tahan mengajar guru perempuan dan guru laki-laki di samarinda adalah maksimal 6 jam / hari. Berdasarkan sample 20 orang yang diambil secara random terhadap guru-guru yang dimintai keterangan masing-masing memberikan data:
Guru perempuan : 98 80 120 90 70 100 60 85 95 100
Guru laki-laki : 70 95 90 85 75 90 70 90 60 110
Maka :
T-Test
1. apakah kedua populasi mempunyai varians sama atau tidak?
Karena P = 0,803 > α = 0,05, maka kedua populasi mempunyai varians sama
2. apakah kedua populasi mempunyai rata-rata yang sama atau tidak?
Karena P = 0,388 > α = 0,05, maka Ho diterima, berarti daya tahan mengajar guru laki-laki dan guru perempuan tidak berbeda.
BAGIAN TIGA (0ne way anova)
Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh produktivitas mengajar setelah seluruh ruang kelas di pasang air conditioner (AC), penelitian menggunakan sample yang terdiri atas 15 orang yang diambil secara random. Penelitian dilakukan dengan cara mengukur produktivitas mengajar sebelum ruangan dipasang AC, dan sesudah menggunakan 3 bulan dan 6 bulan.
Maka diperoleh data sebagai berikut:
Sebelum dipasang AC : 12 13 10 15 13 14 10 12 13 14 13 10 13 10 15
Setelah 3 bulan : 13 15 12 18 15 17 18 20 14 16 18 16 15 13 16
Setelah 6 bulan : 18 18 14 20 15 19 20 21 18 17 17 19 16 17 14
Maka:
Oneway
Karena P = 0,00 < α = 0,05 maka Ho ditolak artinya terdapat perbedaan produktivitas mengajar sebelum ruang kelas dipasangi AC dan sesudah dipasangi AC.
Post Hoc Tests
1.) Karena P = 0,00 < α = 0,05 maka Ho ditolak artinya terdapat perbedaan produktivitas mengajar sebelum ruang kelas dipasangi AC dan sesudah 3 bulan dipasangi AC.
2.) Karena P = 0,00 < α = 0,05 maka Ho ditolak artinya terdapat perbedaan produktivitas mengajar sebelum ruang kelas dipasangi AC dan sesudah 6 bulan dipasangi AC.
3.) karena P = 0,20 > α = 0,05 maka Ho diterima artinya tidak terdapat perbedaan produktivitas mengajar sesudah 3 bulan ruang kelas dipasangi AC dan sesudah 6 bulan ruang kelas dipasangi AC.
BAGIAN EMPAT (REGRESI LINEAR SEDERHANA)
Setelah dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh produktivitas mengajar guru terhadap guru yang telah mengikuti pelatihan ESQ dan guru yang belum mengikuti pelatihan ESQ, berdasarkan penelitian yang melibatkan 25 responden yang digunakan sebagai sample penelitian, maka diperoleh hasil:
Produktivitas mengajar guru : 72 74 69 71 65 64 63 62 49 68 66 55 51 54 50 42 47 48 46 45 53 59 43 44 41
Guru yang telah ikut ESQ : 75 80 70 75 75 70 75 70 55 75 75 60 60 65 60 50 55 50 60 60 65 70 80 90 95
Guru yang belum ikut ESQ : 60 65 60 65 70 65 70 65 75 85 85 70 70 80 50 40 45 40 50 50 55 60 70 80 65
Maka:
Regression
Tentukan Rata-rata dan varian setiap variable
1. tingkat prestasi rata-rata = 56,0400; dengan varians =10,562
2. Siswa yang ikut ESQ rata-rata = 68,6000; dengan varians =11,412
3. Siswa yang tidak ikut ESQ rata-rata = 63,6000; dengan varians = 12,782
1. Apakah ada hubungan antara prestasi siswa dengan siswa yang telah ikut ESQ dan tentukan berapa besar hubungannya?!
1. karena p = 0,86 > α = 0,05 maka Ho diterima, berarti tidak ada hubungan antara prestasi siswa dengan siswa yang ikut ESQ
2. besar hubungannya adalah 28,2%
2. Apakah ada hubungan antara prestasi siswa dengan siswa yang yang belum ikut ESQ dan tentukan berapa besar hubungannya?
1. karena p = 0,41 > α = 0,05 maka Ho diterima, berarti tidak ada hubungan antara prestasi siswa dengn siswa yang tidak ESQ
2. besar hubungannya adalah 35,5%
3. Apakah ada hubungan antara siswa yang ikut ESQ dengan siswa yang tidak ikut ESQ dan tentukan berapa besar hubungannya?
1. karena p = 0,01 < α = 0,05 maka Ho ditolak, berarti ada hubungan antara siswa yangt ESQ dengan siswa yang tidak ESQ
2. besar hubungannya adalah 57,1%
Apakah ada pengaruh pengalaman kerja dan supervisi terhadap produktifitas
1. Ad pengaruh
Apakah ada pengaruh siswa yang ikut ESQ dan siswa yang tidak ikut ESQ terhadap prestasi siswa?
1. karena p = 2,02 > α = 0,05 maka Ho diterima, berarti tidak ada hubungan antara siswa yang telah ikut ESQ dan yang belum ikut.
1. Apakah ada pengaruh siswa yang ikut ESQ dengan prestasi siswa dan tentukan besarnya!
1. karena p = 6,31 > a = 0,05 maka Ho diterima, berarti tidak ada pengaruh ikut ESQ dengan prestasi siswa
2. besarnya = 10,3%
2. Apakah ada pengaruh siswa yang tidak ikut ESQ dengan prestasi siswa dan tentukan besarnya!
1. karena p= 2,46 > α = 0,05 maka Ho diterima, berarti tidak ada pengaruh tidak ikut ESQ dengan prestasi siswa
3. Besarnya = 24,6%
ààTentukan persamaan regresi
Y= besarnya konstanta + (X1) 0.109 + (X2) 0.238
X1 = siswa yang ikut ESQ
X2 = siswa yang tidak ikut ESQ
Kesimpulan :
Setiap siswa yang ikut ESQ dalam satu tahun nilai prestasi siswa bertambah 0.109 poin dengan catatan variabel X2 diabaikan.
Setiap siswa yang tidak ikut ESQ dapat menurunkan prestasi siswa 0.238 poin dengan catatan variabel X1 diabaikan.
Charts
DATA KESELURUHAN
